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迎难而上 力求新的突破

时间:2009-09-16 10:59:56 作者:罗奇白 点击:1828

 

 

忻城县高中2008年高考总结

 

     2008年高考已落下帷幕,现将我校2008届毕业班工作的得失总结如下:

一、基本情况:

 

总人数

一本

二本以上  

三本以上

合计

应届

历届

合计

应届

历届

合计

应届

历届

合计

应届

历届

合计

 

理科

472

217

689

30

32

62

128

105

233

122

59

420

 

文科

306

209

375

6

11

17

41

52

93

58

28

184

 

体育

10

4

14

 

 

 

3

1

4

5

1

10

 

艺术

16

6

22

 

 

 

9

7

16

6

 

22

 

合计

789

312

1101

36

43

79

181

165

346

191

88

625

 

二、取得的成绩:

今年高考,我校共有1100人参加高考,有79人上一本线,首次突破70大关,比去年增加15人,取得了重大的突破,成为我校今年高考的一个亮点;上二本线346人;上三本线以上636人,取得了可喜的成绩。

三、主要的做法:

为了做好我校毕业班高考的备考工作,我们采取了以下措施:

积极向上级领导汇报我校高考备考的工作情况,争取得到更多的支持和帮助。

一、成立了以校长为组长,年级主任、副校长为副组长,其他学校行政领导和高三年级全体班主任组员的08届毕业班工作领导小组”,分工到人,责任明确。

二、领导身体力行,全力以赴抓好毕业班工作

1.领导小组成员都明确学校和班级的奋斗目标,采取果断措施,积极主动地做好备考的各项工作,指导好各阶段的复习,使得各科的复习紧张有序地进行。

2.学校进一步完善了高考奖励方案,引进竞争激励机制,充分调动教师的工作积极性。

3. 领导小组成员都能深入毕业班,经常与师生谈心,了解他们的思想状况,为他们排忧解难,努力营造良好的生活、工作、学习环境。
     三、任何时候、任何背景下都没有动摇必胜的信心和决心。

影响和制约我校教学质量持续提高的不利因素是多方面的,一是高一生源质量很不理想。二是高二时,有的班,有的学科成绩分化严重,出口质量面临着巨大的挑战,这些都严重制约了教学质量的提高。针对本年级部分优质生源外流,生源不足,学生基础差等不利情况,我们都能正确对待,从容应对,没有怨天尤人,丧失信心。在这样的背景下,我们迎难而上,更加坚定“相信自己、相信教师、相信学生”的信念,坚持以质量为核心,坚持内部挖潜,排除干扰,坚定必胜的信心和决心,团结广大教职工,艰苦奋斗,扎实工作,辛勤劳作;上下同心,分工合作,忙而不乱。

1)加强刚性管理,建立新的教学管理机制,促进依法治教。我们进一步建立和完善了以教学质量为核心的导向机制、激励机制、监控机制,实现教学管理以质量为核心整体联动的格局。
   2)加强专业引领,建立新型教学引领机制,促进科学执教。建立学科教学与教学管理巡导制度、质量工作研讨会议制度、质量评估制度、教学过程监控制度,实行教学质量研讨会和“三巡”(课堂教学巡导、教学质量管理巡导、教学质量重点问题调研巡导)管理。

3)加强工作监控,建立教学质量评估机制,促进教学质量的整体提高。我校对教学质量的监控坚持以目标评价为原则,分段设置了相应的教学质量目标评估体系。教学质量目标管理进一步明确并细化为:重点上线人数、二本线上线人数、三本上线人数、专科上线人数等具体指标。这些指标的设计重在促进学校全面实施素质教育,促进学生全面发展,促进教学质量的整体提高。
    四、毕业班教师都有危机感和使命感,千方百计提高备考工作质量,竭尽全力完成奋斗目标。
    我们面临的任务是艰巨的。抓好毕业班的质量工作,容不得我们有半点懈怠。我们的基本思路是:以质量为核心,稳定与创新并重,实现教学质量的稳定和提高。
    1.坚持正确的价值取向,树立以质量为核心的工作理念。

1)质量管理坚持“重心下移,精细管理”的工作方法。细节决定成败。不积跬步,无以致千里。质量管理必须坚持从实际出发,以人为本,尊重教师和学生的实际,本着“早计划,早安排,早行动”的原则,领导小组成员深入教师、深入学生、深入课堂,对影响质量工作的各种因素进行科学分析,抓好规划,明确策略,抓实细节,使各项工作都落到实处。
   2)树立“我必取胜”的工作信心。工作的信心是我们战胜困难、夺取胜利的重要力量源泉。虽然我们面临着诸多的困难和压力,但是,我们从来就没有动摇过狠抓质量工作,创造高质量教育的决心和信心,相信自己、相信教师、相信学生。天道酬勤,我们坚信,只要我们今天付出了心血和汗水,一定会换来明天的胜利。
    2.精细管理、全程管理,确保出口质量。
   
目标指引方向,细节决定成败。教学质量有赖于长期的精细管理、全程管理。我们对质量工作的精细管理、全程管理提出以下要求:一是学校要科学分解、下达各学科的质量目标,并实施目标跟踪管理。二是要强化课堂教学校内监控力度,保证课堂教学高效益。学校领导班子要尽快熟悉质量工作,切实沉入课堂,对教师进行有效的专业引领。学校领导班子成员要养成巡视、 看课、主动与教师交换意见的习惯。四是学校要认真组织和开展好校本教研,切实探索和转变提高质量的工作方式。五是学校同一学科的考试要做到:统一命题,统一组织要求,组织统一阅卷,统一质量分析评价。除参加来宾市统一调考外,每月还统一组织参加校内月考。必要时,备课组将本学科的相关内容进行统一考试。六是把出口质量列为学校工作的重中之重。学校必须建立由学校主要行政、年级主任、班主任、备课组长组成管理班子,实施对毕业年级全程跟踪管理。要制定专门的管理方案,质量目标必须落实到班级、落实到人头。要制定行之有效的对策和措施,每个阶段都必须思路清晰、重点突出、措施具体。要密切关注复习环节、检测调考、最后冲刺的实际效果,对管理过程中的新问题,要及时研究,及时解决,以过程高效益求出口高质量。七是要制定吸引优质生源的具体措施和办法,把防止优生大量外流工作做实、做细、做好。具体做法是:

(1)本学期每星期六晚(19402200)安排一科学习辅导或测试。当晚,班主任要到位。要求全体毕业班学生进教室复习,安排科任教师下班辅导、维持纪律,给科任教师增加一个补课课时。

2)由年级主任与班主任提供每位教师一份培优补缺名单,切实搞好培优补差工作。

3)班主任要增强责任意识,充分发挥对班级的核心作用。狠抓班级管理,严格执行校规校纪,深入学生,经常到教室、宿舍巡查,为学生营造良好的学习氛围和安静的休息环境;要认真做好学生的思想鼓动工作,增强学生迎考的信心,树立正确的迎考心态,形成良好的班风、学风。深入细致地做好学生的思想工作,多关心,多鼓励,充分调动学生的积极性,每次大考后都要分层次地做好学生的思想工作,要随时掌握学生的思想动态,使思想工作对症下药。班主任要认真做好对本班学生的调查摸底工作,确定各层次的培养对象,做到因材施教,“抓中间,促两头”,加强对学生考试心理的教育,帮助学生进行心理调节,克服心理障碍,提高学生的心理素质,使学生有一个良好的迎考心态,以便做到考试正常或超常发挥。

4)每位挂班领导或副班主任要经常深入班级,了解班级动态,配合班主任做好班级工作,与所挂班级班主任及科任教师共同指导学生搞好高考备考。

  (5)加强对特长生的培养力度,术科教师要配合班主任严抓管理;高三上学期侧重文化课的辅导,下学期做到专业训练和文化学习两不误,后期要加强对专业上线考生的个别辅导。

6)齐抓共管,形成合力,充分发挥科任教师的作用,进一步提高备考质量

a)学科备课小组成员要共同学习大纲、标准及考试说明,坚持集体备课,做到“五统一”——统一计划、统一要求、统一进度、统一资料、统一测试。

(b)承认学生的个别差异,因材施教。对快班辅导实行“三个一点”即“深一点、密一点、精一点” 教学;对慢班辅导实行“三个一点”,即:慢一点、细一点、透一点教学;。两个教案,两套试题,力求快班学生吃得饱,慢班学生吃得好,大家都有信心。

(c)教师尽力做到:提高课堂教学效率,力争在课堂中完成教学内容的传授、反馈、强化与理解、测试及实践中的应用;针对学生学习的规律和特点,教师要善于总结概括各种类型的题目,重点突击;培养学生的本学科自学方法,形成师生互促的良好风气。

(d)要精选资料,防止滥订滥发资料,避免“题海战术”,在复习过程中,讲教法,重训练,力争做到低起点,密台阶,勤反复,高效率,快反馈,扎实培养学生的解题能力和应试技巧,达到教不会练会,练不会考会的效果。

(e)各科测验试卷力争在一至两个工作日内改完,及时讲评,增强时效。

(f)从今年10月份起,每月进行一次月考。

(g)开好五个会:领导小组会、学生的动员会、学生家长会、毕业班教师复习研讨会、考后分析会。

(h)加强与上级主管部门、兄弟学校、权威机构、社会各界的联系与沟通,获取高考信息,营造人人关注我校毕业生工作的浓厚氛围。同时,加强后勤保障工作,增加营养食品供给,保证良好的生活环境。

总之,希望全体同志要增强责任感,自我加压,奋力超越,创造新的高考佳绩。一是要敢于迎接挑战,敢于提出更细、更实、更高的目标,班主任要多与授课教师沟通交流,有针对性地开展工作,进行有效地指导;二是要精教、严管、善导。精教就是全体授课教师要在会商的基础上将教学计划,教学措施落实到位,上好每一堂课,充分发挥课堂效益,进一步夯实学科基础知识。严管,就是要进一步严格管理,严肃纪律,认真落实学校各项管理制度,进而开展创新管理,创设良好的学习环境。善导是说在教学工作中认真分析学生,相信学生,引导学生树立人生目标,要让学生认识到只有通过勤奋努力才能逐步接近目标。引导学生树立信心,注重耐心、毅力、意志等非智力因素的培养。每次考试后,多给他们些鼓励,帮助他们走出困境;三是希望08届高三毕业班全体同志团结奋进,合力攻坚,打好2008年高考这一硬仗。

同志们,新学年,新起点,新任务,新追求。质量是新学年的工作核心,新学年的质量工作是艰巨的。高质量是人民的期望,是我们永恒的追求。让我们再接再厉,自强不息,创新有为,为持续提高我校教学质量,续写新的辉煌而奋斗!

 

 

录入者:县高